天寶：世界需要各種不同的思考一起合作，～很多聰明的怪咖小孩～只是不太懂社交。也沒有人對他們在科學上的興趣進行開發。重點是～你可以讓腦子變為更傾向思考與認知，或者你的腦子可以被架構成更社交化...
設計出一項程式，要你把電腦當成人、與之互動，等於是要你在大腦的某個角落裡認同自己也可能被視為一項程式。他們設計出一項由不知名的廣大群眾所編輯的網路服務，就等於認為任何群眾都具備公正合理的觀點。不同的媒體設計能刺激人類本質裡不同的潛能。我們不該試圖讓從眾心理充分發揮效率。我們反而應該致力於啟發個體智慧大放異彩。
If by some magic, autism had been eradicated from the face of the earth, then men would still be socializing in front of a wood fire at the entrance to a cave. ~ Temple Grandin
幫幫自己的大腦，給思考一些空間，有節制地使用所謂的社交網站吧！
米爾的方法，脫胎於培根的歸納法，是現代許多實驗設計的基本雛形，它包括五種方法：一致法（method of agreement）、差異法(method of difference)、一致法與差異法的聯合、殘餘法(method of residuals)、與共變數法（method of concomitant variation）。
～～～ 共變法的例子如下：當我們想知道月球引力與大海潮汐關係的時候，我們無法複製一個月球，也無法把月球從天空中去除，所以前面的一致法與差異法都無法適用，但我們可以計算月球引力大小與潮汐高低的關係，而發現月球愈靠近地球、引力愈大時，潮汐愈高，反之則愈低，所以我們可以下結論說，潮汐高低很可能是受到月球引力影響的。由此可知，共變法就是相關法，前面這個例子是一個正相關的情形，我們當然也可以找到負相關的情形；但共變法並不限於直線相關（linear correlation），而是泛指所有的函數關係。大家都知道，有相關並不一定有因果關係，所以用共變法所得的結論也是可能而非必然的。~ 因果關係與因果推理（二）因果關係的發現並無公式可循
